COVID-19响应
分配: 075万美元
一年史:2020 - 2021
授权代理:拯救儿童
关键文档:
75万美元COVID-19赠款支持:
- 印刷标准化的家庭教育套餐面向学前和小学(为期10周的活动)，包括面向残疾儿童的版本(盲文、大型印刷版和音频版)
- 制作广播和短信课程将学前教育和小学教育与家庭教育相结合，重点是包容、社会心理支持和儿童保护
- 自主学习的指导方针为父母和监护人提供有效的家庭教育，包括残疾儿童。
瓦努阿图的教育
瓦努阿图的2020-2030年教育和培训行业战略(VETSS)认识到教育和培训是创造更美好和创新未来的关键，是保护国家文化和特性的关键，是每个个人、社区、社会和整个国家发展的关键。
它的制定是为了与《2016 - 2030年国家可持续发展计划(人民计划)》的战略方向和意图保持一致并作出回应。它提供方向和确定优先事项，考虑到不同的关键政策领域，如教师质量、学校补贴、包容性教育、多语言、基础设施、课程、最低标准、循证政策、管理系统、监测和评估、资源合理化、权力下放、治理、伙伴关系和沟通。
瓦努阿图的教育系统采用“2 - 6 - 4 - 3”模式(2年学前教育，6年小学教育，4年初中教育，3年高中教育)加上中学后教育。
教育和培训部(MoET)在教会教育当局的支持下管理该国的教育部门。
瓦努阿图98%以上的小学不是公立学校就是政府资助的教会学校。在后者中，教会经营者被指定为“教育当局”，并在与教育部的协议和监管框架下运作，代表政府管理学校。
2019年，共有1453所学校的4230名教师为9.26万名学生服务。瓦努阿图实现了普及初等教育。尽管如此，中等教育的入学率仍然很低，这表明相当多的学生在中等教育期间辍学。
在过去四年中，在小学和中学阶段，辍学的男孩多于女孩。
瓦努阿图标准化成绩测试(VANSTA)结果显示，2017年，35%的四年级学生没有达到最低的英语读写水平，尽管成绩多年来一直在提高。
区域战略:PacREF
2018年，太平洋岛屿论坛秘书处的教育部长们(国家名称)参加了论坛，通过了《太平洋岛屿论坛》太平洋地区教育框架(PacREF) 2018-2030:迈向教育2030．
PacREF概述了具有变革性和可持续性的区域教育议程，并与可持续发展目标(特别是可持续发展目标4)等全球议程保持一致《2030年教育:人人享有教育仁川宣言》行动框架．
12年框架促进所有太平洋岛民公平地获得高质量的教育，以便使他们的国家能够有效地应付太平洋区域面临的发展挑战。
该框架还鼓励包容性，鼓励平等获得非正式教育、小学、中学和大学教育和培训的机会。它特别关注教育质量以及在该地区和其他地区合作的重要性。
在太平洋国家将其认为是PacREF项目的相关部分纳入其国家教育政策、项目和实践的同时，该框架也为识别和理解该地区的异同提供了一种手段。
它为部门规划、报告和协作提供了组织机制，并使发展伙伴了解该区域的资源优先事项。
PacREF有四个关键的政策领域，以最大限度地提高学生的学习成果和福祉:
- 质量和相关性:为所有学习者提供一个安全和支持性的环境，为他们提供有意义、有价值、包容和面向未来的高质量学习机会。
- 学习途径:为所有学习者提供平等的机会，使用多种无缝的学习途径和学习方式，使他们能够充分发挥自己的潜力。
- 学生成绩和幸福感:确保所有学习者获得知识、技能、价值观和属性，使他们能够为家庭、社区和国家建设做出贡献。
- 教学工作:通过提供持续发展、共同理解和问责的机会来支持和授权教师。
PacREF分为三个4年的阶段，以促进教育部长深入的项目审查。
最新格兰特
发展目标:
通过加强教师教育、全纳教育和有效的教材，提高幼儿和小学教育质量
分配:
3000204美元
年:
2021 - 2023
授权代理:
澳大利亚救助儿童会
利用率:
478639美元
300万美元赠款是瓦努阿图的第一笔执行和乘数赠款。
该方案的目标是通过加强教师教育、全纳教育和有效的教学材料来提高幼儿和小学教育的质量。
该项目有三个目标，每个目标在教育培训部都有一个单位负责实现:
- 学前和小学生有更多机会获得适当的阅读书籍。
- 学前和小学残疾学生获得全纳教育支持的机会有所改善。
- 加强职前教育教师服务。
该计划是全国性的，目标是420个幼儿教育中心和466所小学的37,708名学生(包括多达4,593名残疾儿童)和1,643名教师，以及瓦努阿图教师教育研究所的多达200名职前教师和他们的讲师。
该计划包括短期至中期干预(书籍)和长期干预(全纳教育单元和新的幼儿教育教师培训计划)的组合。
所有省份的政府和政府支持的教会和社区学校将接受教室图书馆和全纳教育支持访问。私立学校不在该计划的覆盖范围之内。
该项目注重质量和公平，采用新的教学材料和新的早期儿童教育培训，并关注残疾儿童。
该项目由50万美元赠款资助，用于支持“哈罗德热带气旋应对计划”(Tropical Cyclone Harold Response Plan)中包括的活动。该计划是针对2020年4月袭击瓦努阿图的热带气旋造成的破坏而立即向该国提供的人道主义援助。其主要重点是:
- 修复70间受损小学教室，并为其配备供水设施。
- 为70间受损的幼儿教育教室配备教学材料
该项目依赖于计划支持单位(PSU)，该单位将被嵌入该部，提供额外的技术咨询和信托支持，包括监测、评估、问责和学习。
奖助金
所有金额均以美元计算。
| 格兰特类型 | 年 | 分配 | 利用 | 授权代理 |
| obapp | 2021 - 2023 | 3000204年 | 437768年 | 澳大利亚救助儿童会 |
|---|---|---|---|---|
| obapp | 2020 - 2022 | 499796年 | 466730年 | 英国救助儿童会 |
| obapp | 2020 - 2021 | 750000年 | 702229年 | 英国救助儿童会 |
| obapp | 2017 - 2019 | 455690年 | 455690年 | 联合国儿童基金会 |
| 2017 - 2018 | 195102 * | 195102年 | 亚洲开发银行 | |
| obapp | 2020 - 2021 | 389875 * | 389875年 | 亚洲开发银行 |
| 2020 | 174816年 | 174816年 | 英国救助儿童会 | |
| 总计 | 5465483年 | 2822210年 |
最新更新日期:2022年9月9日
**这是向基里巴斯、马绍尔群岛、萨摩亚、所罗门群岛、汤加和图瓦卢提供的区域赠款。
*项目发展赠款为基里巴斯、马绍尔群岛、萨摩亚、所罗门群岛和汤加的地区赠款。部门计划发展赠款覆盖太平洋地区。
作为其对民间社会宣传和社会问责努力的投资的一部分，全球经济合作倡议教育大声基金正在支持Kolisen Blong Leftemap Edukesen2019-2021年期间。
这是建立在公民社会教育基金(CSEF) 11年来支持国家教育联盟参与教育部门政策对话的基础上的。
GPE提供了Kolisen Blong Leftemap Edukesen获中国教育基金资助，参与教育政策对话，并在教育质素、公平、融资及界别改革等方面为市民发声。
最后更新于2022年5月4日