COVID-19响应
分配: 075万美元
年:2020 - 2021
授权代理:拯救儿童基金会
75万美元COVID-19赠款支持:
- 发展中家庭教育指导适用于幼儿、中小学生
- 准备音频课程为学前和小学学生和低年级学生提供视频课程，作为家庭教育的补充
- 发展中居家学习和指导为父母
- 培训老师提供新的远程学习模式
- 发展中政策和程序管理应急响应、减少灾害风险和增强抗灾能力
2020年3月底，儿基会驻汤加办事处收到了一份GPE资助7万美元支持教育部制定应对新冠肺炎疫情的计划，特别是开发远程教育项目。
教育在汤加
区域战略:PacREF
2018年，汤加参加的太平洋岛屿论坛秘书处教育部长通过了《太平洋岛屿论坛》太平洋地区教育框架(PacREF) 2018-2030:迈向教育2030．
PacREF概述了具有变革性和可持续性的区域教育议程，并与可持续发展目标(特别是可持续发展目标4)等全球议程保持一致《2030年教育:人人享有教育仁川宣言》行动框架．
12年框架促进所有太平洋岛民公平地获得高质量的教育，以便使他们的国家能够有效地应付太平洋区域面临的发展挑战。
该框架还鼓励包容性，鼓励平等获得非正式教育、小学、中学和大学教育和培训的机会。它特别关注教育质量以及在该地区和其他地区合作的重要性。
在太平洋国家将其认为是PacREF项目的相关部分纳入其国家教育政策、项目和实践的同时，该框架也为识别和理解该地区的异同提供了一种手段。它为部门规划、报告和协作提供了组织机制，并使发展伙伴了解该区域的资源优先事项。
PacREF有四个关键的政策领域，以最大限度地提高学生的学习成果和福祉:
- 质量和相关性:为所有学习者提供一个安全和支持性的环境，为他们提供有意义、有价值、包容和面向未来的高质量学习机会。
- 学习途径:为所有学习者提供平等的机会，使用多种无缝的学习途径和学习方式，使他们能够充分发挥自己的潜力。
- 学生成绩和幸福感:确保所有学习者获得知识、技能、价值观和属性，使他们能够为家庭、社区和国家建设做出贡献。
- 教学工作:通过提供持续发展、共同理解和问责的机会来支持和授权教师。
PacREF分为三个4年的阶段，以促进教育部长深入的项目审查。
最新博客和新闻
最新格兰特
在汤加首都努库阿洛法举行的2013年世界电信和信息社会日庆祝活动上，汤加泰卢学院的学生充分利用新的高速宽带服务。
第一笔1490万美元的区域赠款涵盖六个国家:基里巴斯、马绍尔群岛、萨摩亚、所罗门群岛、汤加和图瓦卢。它支持PacREF计划的实施，该计划也得到了新西兰外交和贸易部、PacREF实施机构和其他发展伙伴的支持。
GPE资助涵盖PacREF项目总成本的85%。
该计划将产生一套综合的区域商品、服务和标准，包括:
- (i)测试和背景，以反映每个参与国的教育系统的主要情况，以及
- (ii)随后作为常规做法纳入这些系统。
该计划有四个组成部分(PacREF关键政策领域):
- 提高各级教育的质量和相关性通过为所有学习者提供一个安全、支持性的环境，提供高质量、有意义、有价值、包容和前瞻性的学习机会。这将包括:
- 确定并同意非认知技能的定义
- 根据学习环境的质量状况评估需求
- 建立学校学习环境的质素保证框架。
- 确保满足学习者的需求通过为他们提供广泛的项目、交付方式和无缝的途径，使他们能够发挥最大的潜力。这包括:
- 制定优质幼儿教育指南、治理、管理、质量保证和融资工具
- 建立从家到学校过渡的框架、工具和程序
- 建立一个框架，确定从幼儿教育到成年的学习路径
- 创建太平洋技能门户网站，组织太平洋技能对话和峰会。
- 确保所有学习者都能发挥最大潜能通过获得必要的知识、技能、价值观和属性，使他们能够成功地为家庭、社区和国家做出贡献。这意味着:
- 通过在职教师使用的Waka学习中心，改善识字和计算教学
- 建立太平洋岛屿读写和计算能力评估(初级)
- 将较低的二级评估与可持续发展目标4.1.1相结合
- 支持和授权教师通过持续发展、共同理解和责任的机会。该课程旨在培养胜任的、合格的、认证的教师和学校领导，他们通过以下方式充分支持、参与、有效和致力于学生:
- 建立教师能力标准
- 建立教师教育项目的鉴定和认可制度
- 建立学校领导的标准和资格
- 建立一个持续职业发展的框架。
执行机构将为这些工具和服务的发展和执行提供技术支助，同时期望各国充分利用这些工具和服务来改进其国家教育制度，并加强太平洋区域主义。
这笔赠款是对亚洲开发银行现有技术援助项目的补充。
奖助金
**这是向基里巴斯、马绍尔群岛、萨摩亚、所罗门群岛、汤加和图瓦卢提供的区域赠款。
*项目发展赠款为基里巴斯、马绍尔群岛、萨摩亚、所罗门群岛和汤加的地区赠款。部门计划发展赠款覆盖太平洋地区。