COVID-19响应
分配:750000美元
年:2020 - 2021
授权代理:拯救儿童基金会
关键文档:
75万美元COVID-19赠款支持:
- 提高远程教育质量经过调整的学校课程使得440节视频课程在国家电视台播出。
- 培训老师，利用资讯及通讯科技(ICT)，并透过社交媒体为教师和学生提供支援。
- 自学教材和广播课支持边远社区儿童的教育。
- 有特殊需要的儿童通过提供平板电脑和智能手机来获取课程，并开发定制化的教学材料。
- 开展健康和卫生宣传运动为女孩提供卫生巾的做法和提供。
- 能力建设项目工作人员和合作伙伴的性别平等实践。
- 水和卫生设施学校干预和社会心理支持。
2020年3月底，联合国儿童基金会驻不丹办事处收到了一份GPE资助7万美元支持教育部。4月下旬举行了紧急情况教育研讨会，以制定一项新冠肺炎应对计划，重点是教育的连续性，特别是为未被覆盖的人，并有广泛参与。
根据联合国儿童基金会、世界银行、联合国教科文组织和世界粮食计划署制定的《重新开学全球框架》，该计划包括4个重新开学的方案。一项针对孩子、家长和老师的在线学习研究已经展开。
教育在不丹
在过去十年中，不丹在扩大受教育机会方面取得了重大进展。不丹王国政府一直高度优先重视提高小学的学习质量和扩大接受中等教育的机会。
10年期《不丹教育蓝图(BEBP 2014-2024)》着力改革教育体系，提高教育机会、质量、公平和效率。政府承认教育是一项基本权利，也是实现国家社会、文化和经济目标的先决条件。
该蓝图的总体目标是建立一个高效、高效和成功的教育体系，培养学生，培养其未来的公民，在一个充满知识、智力能力和性格的竞争和“快速同质化”的世界中茁壮成长。虽然政府致力于发展教育系统，但由于国家资源有限，进步受到限制。
不丹最近成立了一个名为教育界别协调会议(ESCM)作为本地教育集团。在教育部的领导下，经社理事会作为一个论坛，开展部门对话，加强政府、发展伙伴和民间社会组织之间的协调与合作。
最新博客和新闻
2022年7月14日
学习周期由KIX欧洲、亚洲和太平洋中心开发，帮助教育利益攸关方获取知识，并利用知识应对其特定的教育挑战。看看越南、马尔代夫……
最新格兰特
为应对蓝图中确定的挑战，由250万美元赠款资助的拟议方案支持幼儿教育(ECE)和学习评估，将其作为能够产生可持续和系统级改进的变革性领域。
方案成功实施后，预计:
- 更多的儿童，特别是来自弱势群体的儿童，在身体、智力、社交和情感上都为上学做好了准备
- 教育政策和教/学过程通过健全和定期的学习评估得到信息和改进。
该计划有两个主要组成部分:
- 改善儿童早期教育的机会和质量由:
- 在现有的基础设施中增加欧洲经委会中心的数量
- 改进现有的欧洲经委会育儿教育手册
- 促进所有儿童，特别是处境不利儿童获得欧洲经委会服务的机会和公平
- 向新设立中心的100名欧洲经委会协调员提供在职培训
- 提高教育部官员的监督能力。
- 加强国家评估体系建设，提高学习效果由:
- 制定国家教育评估框架(NEAF)，包括特殊教育需求
- 建立必要的能力，以更可靠和可信地评估学校成绩
- 在3级使用基于样本的方法实现更强的NEAF。这建立在建立一个有系统的国家评估系统方面所取得的逐步进展的基础上，并寻求提供有效监测3、6、10和12年级学习成绩所必需的政策框架和实际能力
最后更新于2021年10月19日