2011年8月，马诺斯从发展政策咨询公司牛津政策管理公司(Oxford Policy Management)加入《报告》团队。他曾担任教育部门项目的监测和评价专家，包括:孟加拉国中等教育提供情况的公共支出跟踪和服务提供情况调查;西部地区基础教育项目评价全民教育快速通道计划中期评估;孟加拉国第二次小学教育发展项目实施进展的年度报告;在尼日利亚六个州开展基础教育能力建设方案;评价巴基斯坦的在职、分组为基础的教师培训方案;以及印度尼西亚失学儿童全球倡议的国别研究。他持有雅典经济贸易大学国际经济学学士学位和牛津大学发展经济学硕士学位。他的博士学位是在牛津大学非洲经济研究中心完成的一项关于埃及技术教育和劳动力市场的研究。