全球教育界正在加快步伐。9月19日，联合国秘书长António古特雷斯将召开一场独特的峰会来考虑COVID-19导致的前所未有的学校关闭之后世界各地的教育状况。

各国元首将讨论采取行动，使世界走上实现关于教育的可持续发展目标4的轨道，并改革教育，迎接我们这个时代的挑战和机遇。这可不是个小任务。

决策者早就认识到女童教育促进发展的变革力量。专家将其描述为“世界上最好的发展投资,她指出，让女孩接受更多、更好的教育会带来许多社会和经济效益。

对女童教育的政治关注和增加投资似乎正在取得成效。在全球层面，失学女孩的数量正在缓慢下降．女孩也稍微少比男孩更有可能经历学习贫困-被定义为在10岁之前不能阅读和理解简单的文本。

但总体统计数据可能会误导人。女孩从未踏入校园的可能性几乎是男孩的两倍．在较贫穷的地区和国家，他们在许多方面都远远落后于男孩。即使她们去了教室，她们也得应付性别不平等、歧视和剥削无论是在学校还是在进入工作和成年生活的过渡期。

现在，与之相关的危险新型冠状病毒肺炎,气候变化而且冲突对女童的教育造成重大挫折，女童首先经历这些危机，也是最严重的。有害的性别规范也可能导致逆转，这在当前的危机中最为明显阿富汗．

8月初，教育转型峰会秘书处发布了一欧宝体育app手机份概念注意为九月份的峰会做准备这里面有很多希望。它解决了转型的许多重要优先事项——数字教育、教师和教学，以及更新课程和教学方法。

但是，如果这些战略不能解决教育系统以及社区和整个社会普遍存在的性别不平等问题，它们就会失去目标。令我们失望的是，最初的概念说明并没有反映这一现实。

最新发布的一项议程将在主要峰会上安排专门的领导人会议，讨论女童教育问题。这将提供一个值得欢迎的机会，重申关于女童受教育权利的现有标准，并反思越来越多的证据表明，教育有可能在更广泛的社会中促进性别平等。

但光谈是不够的。这次会议——以及整个首脑会议——必须建立在已证明的基础上，采用性别变革的教育方法．这些项目旨在超越入学的性别平等，寻求提高教育质量和促进性别平等，包括挑战歧视性规范。

通过在这一领域采取明确的行动，领导人可以释放教育的变革力量，使其充分发挥作用，创造一个女童和妇女可以在社会各阶层学习和领导的世界。

这就是为什么我们——与其他女童教育倡导者一起——将在女童教育促进会上大力呼吁领导人继续努力，在教育中并通过教育促进女童教育和性别平等。世界各地的女孩和妇女应该得到这样的待遇。