2020年4月1日，华盛顿特区-全球教育伙伴关系(GPE)将提供2.5亿美元，帮助发展中国家缓解COVID-19大流行对教育造成的短期和长期干扰。这些资金将帮助多达3.55亿儿童维持学习，重点是确保受学校关闭影响最严重的女童和贫困儿童能够继续接受教育。

”COVID-19大流行正在造成教育紧急状况，可能对发展中国家的儿童造成毁灭性影响，”朱莉娅·吉拉德，GPE董事会主席．”除非我们现在就采取行动支持教育系统，否则在这场危机结束后，数以百万计的弱势儿童，特别是最贫穷的女孩，可能无法恢复学习．”

在非洲、亚洲、拉丁美洲和加勒比的发展中国家，至少有6.3亿儿童失学。在有资格获得GPE基金的67个国家中，63个国家已经在全国范围内关闭了学校以应对疫情。这已经使3.5亿多儿童失去了学习机会，也使他们失去了学校提供的其他重要服务，包括保健和营养膳食。

学校长期关闭会威胁来之不易的发展成果，并可能使世界上最贫困的儿童面临更大的风险。有证据表明，被学校拒之门外的女孩更容易遭受基于性别的暴力、早婚和其他形式的性剥削和虐待。在塞拉利昂埃博拉危机期间，学校关闭与1.1万名女学生怀孕并且无法重返校园。男孩被招募到武装组织的风险增加了。教师可能被迫寻找其他收入来源，一旦大流行结束，他们可能不会回来。

”面对前所未有的挑战，GPE迅速采取行动，”Serigne Mbaye Thiam, GPE董事会副主席．”这些资金将确保塞内加尔等发展中国家能够迅速采取行动，减轻2019冠状病毒病对最弱势儿童的不利影响，并保持教育系统的复原力．”

GPE将立即提供资金，支持多达67个国家协调和由国家推动的应对行动，满足紧急和长期需求。教育部和地方教育合作伙伴可以利用这些资金确保学习能够继续，特别是对最贫穷和最脆弱的人，例如制作教育广播和电视节目，并向最贫穷的家庭分发收音机和课本等设备。这些资金还可以用于支持教师，确保有特殊需要和残疾的儿童被包括在内;收集数据以了解正在发生的学习;减少因经济冲击而加剧的贫困和性别学习障碍;确保教师和学校在安全的时候重新开学。

”我们正在加紧缓解发展中国家学校关闭对最弱势儿童的影响，”Alice Albright, GPE首席执行官。”GPE致力于确保继续学习，确保没有一个孩子的教育掉队．”

这2.5亿美元是通过重新利用未承诺的资金提供的，预计将需要额外的资金，以帮助发展中国家保持其教育系统度过大流行，并帮助因学校关闭而脆弱的儿童。这一举措在周二举行的GPE董事会特别虚拟会议上获得批准。

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编辑报告:上周，GPE提供880万美元捐给联合国儿童基金会在多达87个国家启动COVID-19教育应对规划和应对工作。

有资格获得COVID-19资助的67个国家:阿富汗、孟加拉国、贝宁、不丹、布基纳法索、布隆迪、佛得角、柬埔寨、喀麦隆、中非共和国、乍得、科摩罗、刚果(共和国)、科特迪瓦、吉布提、多米尼加、刚果民主共和国、厄立特里亚、埃塞俄比亚、冈比亚、加纳、格林纳达、几内亚、几内亚比绍、圭亚那、海地、肯尼亚、基里巴斯、老挝人民民主共和国、莱索托、利比里亚、马达加斯加、马拉维、马尔代夫、马里、马绍尔群岛、毛里塔尼亚、密克罗尼西亚、莫桑比克、缅甸、尼泊尔、尼加拉瓜、尼日尔、尼日利亚、巴基斯坦、巴布亚新几内亚、卢旺达、萨摩亚、圣多美和普林西比、塞内加尔、塞拉利昂、所罗门群岛、索马里、南苏丹、圣卢西亚、圣文森特和格林纳丁斯、苏丹、坦桑尼亚、东帝汶、多哥、汤加、图瓦卢、乌干达、瓦努阿图、也门、赞比亚、津巴布韦

关于全球教育伙伴关系 

全球教育伙伴关系支持发展中国家确保每个儿童都能接受高质量的基础教育，优先考虑最贫穷、最脆弱和生活在受脆弱性或冲突影响国家的儿童。全球教育合作计划调动教育资金，支持发展中国家建立基于循证规划和政策的有效教育体系。欲了解全球经济合作组织应对COVID-19大流行的更多信息，请访问我们的网站．

媒体接触

• Breanna Ridsdel, GPE，电话:+1 202 458 2842,bridsdel@globalpartnership.org