Filtrer标准: 轴d 'action Apprentissage 换向机构避暑地 Éducation de la petite enfance Éducation en période de crisis 教育的包容性 平等des类型 评价de l 'apprentissage manuel scolaires 共享恩宠与创新 规划化sectorielle 质量de l 'enseignement 系统数据 支付 République démocratique du Congo Erythree Ethiopie 圭亚那 RDP老挝 Mauritanie 莫桑比克 尼泊尔 尼日利亚 Ouganda Ouzbekistan 巴基斯坦 卢旺达 塞拉利昂 Somalie 苏丹 瓦努阿图 地区 Afrique sub-saharienne Amérique拉丁et Caraïbes 和平与和平 Asie du Sud 欧洲东部与亚洲中部 République démocratique du刚果:《新生儿童的成长》malgré les危机 莫桑比克:Candida retourne à l'école après les肆虐的双气旋 RDP Lao: aider les + jeunes enfants à lire et à continuer à apprendre Erythree。构建道德écoles，构建道德:rencontre avec Rekia 索马里:permettre à +孩子们的紧急情况 津巴布韦:飓风伊代(Idai)的执行机构système éducatif après le passage du气旋 Ouzbékistan: un徒弟qualité dès le bas-âge保证孩子们的安全 奥甘达:mieux former les enseignants pour améliorer la qualité de l ' éducation 瓦努阿图:créer un système éducatif加上résilient aux catastrophes naturelles 卢旺达:réaliser des progrès en matière d ' équité et d ' inclusion Nigéria: maintenir les garçons et les filles scolarisés et en学徒réel 肯尼亚:投资者dans l'éducation pour un avenir meilleur 圭亚那:combler le déficit d' apprentice des élèves les加上vulnérables 毛里塔尼亚:la distance ne devrait pas empêcher les filles d'aller à l'école Éthiopie: UN engagement à长期恩宠éducation donne des résultats鼓励 Népal: rendre l ' éducation accessible aux enfants les加上défavorisés 巴基斯坦:刺激器la réforme de l'éducation dans les régions reculées grâce aux technologies 苏丹:poser les bases d'un système éducatif solide 塞拉利昂:le pouvoir d'un enseignement de qualité en temps de crisis
