摘要:

• 分析现有的主要国际框架和工具可以为诊断与教师和更广泛的教育劳动力有关的挑战和优势提供的指导。特别注意处理教师、教学和学习和(或)有关政策和管理的工具，据报告有几个国家应用了这些工具。
• 试图确定在未来教育劳动力诊断的内容、方法和实施方面仍有待解决的主要差距和挑战。
• 对未来教育人力诊断工具的发展提出可能的方向和考虑。