这份报告考虑了全球教育伙伴关系(GPE)在支持伙伴国将21世纪的技能或同等技能融入其教育体系方面可以发挥的作用。

报告建议考虑全球经济合作机制可以使用的不同杠杆以及全球经济合作机制工作的核心原则，包括循证政策对话、国家所有权、协调和援助协调以及促进相互问责。

在GPE制定下一个战略计划的过程中，这份报告可以作为当前形势的反映，也可以作为一篇思考文章，来考虑如何最好地支持伙伴国家和更广泛的伙伴关系，以确保儿童和年轻人具备他们在社区、国家和全球化世界中更广泛地成为积极、参与和有生产力的成员所需的广泛技能。