从本质上说，新的全球教育数据门户将是国际社会学习、交流和团结的空间，数据将成为行动的门户。它响应了对基于不同信息源、以不同格式提供的健壮、尖端教育数据的真实和紧迫需求，以满足全球教育界的需求。

有了最初的资助比尔和梅琳达·盖茨基金会， UIS正准备建立一个中央数据中心，以支持全球、区域和国家层面的集体努力，以实现可持续发展目标4 (西班牙4)教育。门户将:

• 通过提供一系列数据源、服务和工具来帮助用户将信息上下文化和解释，打破目前限制教育数据使用的竖井;
• 提供“一站式服务”，跟踪和监测实现可持续发展目标4的进展情况;建立知识共享文化和反馈回路，通过识别统计信息中的关键差距来提高数据质量;而且
• 提供量身定制的工具，以满足不同类型用户的需求——从政府、发展机构和民间社会团体到研究人员、媒体和参与其中的公民。

所有这些数据使用者都需要权威、可信和跨国家可比较的教育数据。但他们可能根本没有技能、时间或资源来自己处理数据。收集全球教育数据，并将其与重要的政策信息进行备份，可能既耗时又昂贵。该门户将通过帮助全球利益相关者快速利用可靠的最新数据来满足他们自己的需求，从而节省时间和金钱。

广泛数据源的中心枢纽

该门户将以来自不同来源的各种不同类型的数据为特色。它将包括但不限于来自UIS全球数据库的行政数据——这是世界上最全面的200多个国家和地区的国际可比教育统计数据来源。

通过提供广泛的数据源，该门户将提供全球教育现状的更完整的图景。例如，除了学习评估、住户调查和人口普查的数据外，它还将强调在更广泛的背景下定位教育的数据，例如关于教育的外国援助的数据，关于冲突和其他紧急情况下的教育的数据。

认识到不断变化的数据世界，该门户还可以利用新的和创新的数据来源，如地图应用程序、众包信息和大数据，这些数据影响着世界各地学生、教师和社区的生活。

这是至关重要的，因为门户的成功取决于真正的参与。我们知道，仅凭统计数字不足以推动有效的政策和行动。构建数据门户的最大挑战是确保它最终被使用。

我们需要你的帮助!

为了取得成功，门户必须充满用户实际需要的统计信息，并以适合用户的方式进行打包。所以我们推出了一个咨询要了解您希望在门户中包含什么内容，您可以是普通用户(例如寻找特定统计数据的公众成员)，也可以是寻找更复杂调查工具的经验丰富的研究人员。

协商将包括对可能对最多的用户最有用的一系列问题的广泛调查。我们需要明白为什么你收集数据:为了什么目的和什么受众?您希望如何共享数据，以及希望如何打包和显示数据。例如，您认为数据传播产品的哪些特性最有用?什么样的可视化或仪表板适合您和您的目标用户?目前如何选择数据源?

如果该门户要实现成为教育数据一站式商店的目标，我们真的需要听到您的意见。我们还希望您将调查结果分享给您自己的网络和利益攸关方。你的反馈很重要!

点击这里参加10月5日结束的这一至关重要的磋商。