这个博客是由页面底部列出的38个组织发出的集体行动呼吁。
今年2月，联合国教科文组织统计研究所(用户界面)及其合作伙伴向说明教育数据的情况．现在我们有机会直接向政策制定者大声而明确地说明这一点。
数百名国际、地区和国家政策制定者将于7月9日至18日齐聚纽约，在联合国可持续发展高级别政治论坛(HLPF)．这是一个我们不容错过的机会。因此，我们共同呼吁为可持续发展目标4 (西班牙4)：为所有人提供高质量的包容性教育．我们的信息很明确:我们需要更多更好的数据，不仅要监测实现这一目标的进展情况，而且要监测实现这一目标的进展情况实现它。
行动和结果的数据
的确，自2000年以来已经取得了重大进展，在校儿童比以往任何时候都多，特别是初等教育方面的性别差距正在缩小。但许多挑战依然存在,2.62亿儿童和青少年——每五个人中就有一个失学。在世界上最贫穷的国家，这一数字上升到令人震惊的三分之一。
其次是学习和教育质量方面的挑战。据估计,全世界有6.17亿儿童和青少年没有达到阅读和数学的最低熟练水平。其中三分之一的人失学，三分之二的人坐在世界各地的教室里，等待着有价值的教育。这些令人震惊的统计数据表明，数据可以作为行动的警钟。
