改变肯尼亚的教育
肯尼亚有一个庞大而复杂的教育系统，估计有1200万儿童在大约12万个机构就读，其中包括学前学校。肯尼亚政府正在与GPE合作，改革教育体系，减少在入学、保留和完成方面的差距。
2017年10月31日, 通过GPE秘书处
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在经历了多年的学习效果不佳之后，肯尼亚的教师职业正在得到改造，这在一定程度上要归功于GPE提供的8840万美元赠款。这笔赠款还支持教科书的印刷和分发，以及学校的改善。
信贷:GPE /凯利(merrill Lynch)
TPAD——即教师绩效评估发展工具——是gpe资助的小学教育发展(PRIEDE)项目的一部分，该项目侧重于加强学校系统和治理。该项目针对4000所表现不佳的公立小学，向每所学校提供5000美元赠款，用于制定和实施学校改善计划。
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TPAD由雇佣肯尼亚教师的教师服务委员会(TSC)开发和管理，TPAD使TSC不仅可以监督教师的出勤率和教学大纲覆盖率，还可以监督他们的课堂表现、知识、创新、创造力和纪律等。
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12岁的Mercy Nelly(左)是她所在六年级的班长，12岁的Margaret Nyamoki(右)是学校的教育部长，他们的六年级老师evelyn Saru Mchori在场。梅西还会记下老师什么时候到校，什么时候离开，以及课上讲了什么内容。
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在莫巴沙县的米林蒂小学，校长菲利蒙·姆瓦鲁库姆比向伊芙琳·萨鲁·姆乔里老师解释他的观察结果。教师必须在专业知识和应用、时间管理、教学创新和创造性、保护学习者等方面对自己进行评估。
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蒙巴萨县TSC县主任卡罗琳·姆瓦基沙说:“TPAD使教学成为一种新的职业，它终于得到了它应有的尊严。老师们现在很有动力，很专注，也很开心。他们以成为教师为荣——这是一件很美好的事情……如果你问我，我会说这是发生在肯尼亚的最好的事情。”
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肯尼亚还在开发一个在线系统，该系统将改变教育部门的数据管理，并帮助解决获取、保留和完成方面的差距。它被称为NEMIS(全国教育管理信息系统)，目前正在GPE的支持下在600所学校进行试点。
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通过NEMIS，每个孩子都有一个唯一的识别号码，因此即使他们转学到另一所学校，他们也可以被跟踪。该门户网站还为从儿童早期发展中心到大学的每一位教师和每一个机构提供了一个独特的号码。这将有助于满足学生就读院校的需求。
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PRIEDE项目已支持4000所学校编制改进计划，印制和分发了一、二年级新数学教材230多万册，并对7万多名教师和班主任进行了新的教学方法培训。
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在GPE和PRIEDE等项目的支持下，肯尼亚政府正在开发一种新的和更有效的课程，在教学和学习中引入信息通信技术，并实施学校管理的新措施——所有这些最终目标都是改善肯尼亚儿童的学习成果。
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