今天，我们庆祝国际女童日。
世界各地仍有1.3亿多女孩无法上学。在过去的几十年里，在帮助他们上学方面已经取得了巨大的进步，但是女孩仍然面临障碍这使她们更难接受并完成12年的教育，特别是如果她们生活在贫穷国家、农村地区、没有女教师的地方或处于冲突环境中。
然而，今天，我们想讲述三个女孩的故事，尽管困难重重，她们仍然能够上学和学习，并梦想着比她们的父母或姐妹更好的职业和未来。
这三个女孩不会让障碍阻止她们上学
在我们庆祝国际女童日之际，我们很高兴与大家分享尼泊尔、埃塞俄比亚和毛里塔尼亚女童的这三个故事，她们不惧重重困难，坚持接受教育，为自己、未来的家庭和国家创造更美好的生活。
尼泊尔Mahottari区Pipra农村市Shree Ram Narayan Ayodhaya学校，Barsha Kumari Pashawal在她(五班)的教室里。
信贷:
中外职业/凯利(merrill Lynch)
在这张照片中，Barsha Kumari Pashawal在回答老师的问题，Shree Ram Narayan Ayodhaya学校位于尼泊尔Mahottari区Pipra农村市。她在五年级。
两年前，芭莎从未踏进过教室。她整天呆在家里，帮妈妈照顾两个弟弟妹妹，做家务。芭莎的父母都没有上过学。
一天，当地GATE项目(女童上学机会项目，由联合国儿童基金会和政府联合资助)的一名协调员来到她家与芭莎的父母交谈。我去了好几次才说服他们，但最终他们同意让她和其他24个10到14岁的女孩一起参加一个补习班，每周6天，每天2小时，持续9个月。
芭莎认真对待她的学习。大多数完成该项目的女孩会升入二年级或三年级，但芭莎的表现足够好，可以升入五年级。芭莎的梦想是在她现在就读的那所学校成为一名老师。
GATE程序依赖于股票指数由尼泊尔政府在GPE和其他合作伙伴的支持下实施。该指数帮助政府利用教育数据确定在获得教育、参与和学习成果方面的差异，并为像Barsha这样最需要的儿童制定项目。
来认识一下Aichetou, 14岁，来自毛里塔尼亚
Aichetou铸币厂Mohamed Ali, 14岁，与老师兼校长Ballaaf Ould Salem Vall一起上课;利雅得第五学院，塔希勒，努瓦克肖特，毛里塔尼亚
信贷:
GPE /凯利(merrill Lynch)
14岁的Aichetou是毛里塔尼亚首都努瓦克肖特郊区Tarhil社区Riyad 5学院的8年级学生。她是班上最好的学生之一，想成为一名宗教研究老师。
Aichetou和她的两个兄弟是家里仅有的上学的成员。他们的两个姐姐都上过小学，但从未完成学业。
毛里塔尼亚的政府近年来在小学入学和毕业方面取得了重大进展。但是，升入初中仍然是一个挑战，尤其是对女孩来说。2013年，只有55%的女孩从小学升入初中，而男孩的这一比例为61%。
为此，政府在专业教育的支助下，一直在人口众多、儿童特别是女童尚未升入初中的地区建立更多的近距离学校。Aichetou现在在离家1.5公里的一所临近学校就读8年级。
满足Habtam、埃塞俄比亚
每天，Habtam Asfaw步行去埃塞俄比亚巴哈尔达尔的Meskerem小学，她在那里上六年级。
信贷:
GPE /凯利(merrill Lynch)
每天，Habtam Asfaw从家里步行15分钟到埃塞俄比亚巴哈尔达尔的Meskerem学校，她在那里上六年级。
如果她不需要处理男孩和男人在路上骚扰和恐吓她的话，这不会是一段很长的路。每一天，在世界各地，像哈布塔姆这样的女孩在上学的路上和在学校里都面临着身体、心理和性骚扰。
但自从哈布坦在学校参加了生活技能培训后，情况发生了变化。她现在更有信心，也有了有效应对骚扰的工具。在每月的培训中，鼓励女孩与女教师分享她们的经验和恐惧，女教师就月经、计划生育、基于性别的暴力和解决冲突等问题向她们提供建议。
在GPE和其他教育合作伙伴的支持下，埃塞俄比亚的学校获得了用于改善学校的赠款，这些赠款通常支持促进女孩教育的干预措施，如生活技能培训、整修教室和为女孩和男孩建造单独的厕所。
这些举措正在鼓励更多女孩入学并完成学业。2013/14学年至2017/18学年，8年级女生的完成率从47%上升至56%，1-8年级女生的复读率从8%下降至5%。
现在，哈布塔姆不再害怕走路上学了。
了解更多: