苏丹印度是一个中低收入国家，人口快速增长，达到4180万。该国的学龄人口占总人口的三分之一，并且还在继续增长，促进了包括教育在内的基本服务需求的增长。

由于高通货膨胀和货币大幅贬值，苏丹经历了严重的经济危机，这使苏丹儿童面临很高的辍学风险。人道协调厅最近发出的人道主义呼吁呼应了这一风险。

近几个月爆发了一场政治危机，最终导致政府在掌权近30年后被推翻。在国际人道主义社会的帮助下，新的过渡政府正在努力带领国家摆脱危机，同时为恢复稳定铺平道路。

成就和挑战

在过去十年中，苏丹获得教育的机会有所增加。2008年至2018年，公立和私立学校的总数增加了2800所，让100多万儿童入学。

同样，2017年学前教育毛入学率达到43%，比撒哈拉以南非洲地区的平均水平高出10个百分点。小学净入学率从2013年的56%提高到2018年的60%。

尽管取得了这些令人印象深刻的成就，但在教育全国所有儿童方面仍存在一些挑战。2014年，估计有300万学龄儿童失学，是世界上失学人数最多的国家之一。

其中52%的孩子从未上过学，48%的孩子只是辍学。早婚、上学距离远、上学机会成本高等原因造成的留校率低、辍学率高，破坏了苏丹实施普及基础教育的努力。

应急基金，以应对危机

为了应对该国不断恶化的经济状况，并为了抵消这对教育服务造成的风险，GPE批准了苏丹政府的一项请求，即提供1 180万美元赠款作为加速供资。

这笔赠款将支持一项为期一年的学校赠款项目，其他资金正在筹集中，同时还将对学校工作人员进行培训，以规划改善学习条件，最终目标是促进入学、留校和学习。

宣传让儿童继续上学的重要性

学校资助项目旨在鼓励家长参与，以降低孩子——尤其是女孩——辍学的风险。在苏丹，尽管有免费的基础教育，但家庭需要支付与学校有关的费用，例如校服、课本和书包等。

考虑到不稳定的经济形势，许多弱势家庭可能无法继续支付这些项目，这很可能导致他们的孩子辍学。

因此，学校补助金将用于购置基本学习材料，例如文具、教室家具和设备，以支持学习环境，同时吸引和留住学生和教师。此外，将向高年级的少女提供卫生巾，以鼓励她们继续上学。

除了提供学习材料，学校补助金的目的是通过现金或实物支持来支持教师，以抵消高通货膨胀对教师工资的负面影响。如果不加以解决，学校将面临教师离开学校另谋生计的风险。

GPE向苏丹提供的1180万美元赠款将在吸引和留住学生和教师方面发挥关键作用，同时加强社区在学校管理和规划方面的作用。