伙伴关系意味着索马里教育的进步
本周图片:经过20多年的冲突,索马里正在朝着稳定的方向取得进展,并显示出对教育的新承诺。
2015年8月07 通过GPE秘书处
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2分钟阅读
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索马里兰,三个女孩坐在教室里©联合国儿童基金会/Hana Yoshimoto

经过20多年的冲突,索马里正在朝着稳定的方向取得进展。冲突对教育产生了深远影响,索马里南部和中部75%以上的公立学校被毁或关闭。

2012年,也就是索马里第一届联邦政府成立的同一年,索马里加入了全球教育伙伴关系,通过定期召开当地教育伙伴会议、联合部门审查和吸纳民间社会,促进了教育部门的协调。

2013-2016年,索马里从全球伙伴关系获得1450万美元赠款,用于支付教师工资或奖励,支持由受过培训的教育部员工监督学校,以及培训女教师,以促进女童入学。

索马里20多年来第一次为索马里南部和中部制定了一项教育部门计划,并得到联邦政府的同意,同时也为邦特兰和索马里兰制定了计划。

将合作伙伴聚集在一起并商定共同办法,以提供系统和一致的支持,而不采取支离破碎的应急措施,这是一项重大成就。

更多关于索马里教育状况、gpe资助的项目和结果的信息可在此浏览在这里

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作为一名教育学家和课程专家,我阅读了GPE在索马里取得的巨大进步,并继续在索马里开展工作,我高度赞赏所有使索马里能够接受教育的人。教育是一个社会的关键方面,它解决社会面临的主要问题。这些宝贵的索马里学龄儿童的愿望将成为现实。他们是这个有潜力再次崛起的伟大国家的未来。然而,我发现非正规课程也非常有必要,以弥补教育不平等,也弥补全民教育(EFA)的差距,没有人会在更广泛的民众中感到落后。

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