在全球教育伙伴关系和巴布亚新几内亚-澳大利亚伙伴关系的支持下，巴布亚新几内亚教育部继续开展其紧急情况应对和恢复计划教育．

该计划包括返校运动、向学校通报2019冠状病毒病信息、为教师和学生提供学习支持和激励包，以及洗手站等干预措施。

在研究和评价司和儿童基金会的支助下，建立了基线数据收集工作，以收集高质量的数据供合作伙伴分享。尽管这一数据因两次延长封锁而延迟，但鉴于该国最近COVID-19病例数量的增长，这一数据仍然及时。

COVID-19基线调查

2019冠状病毒病基线调查显示，大流行的逆境如何使各机构、非政府组织和其他伙伴团结起来，为实现共同目标而努力。

“这些调查是我们应对COVID-19的重要组成部分，”RED助理国务卿布莱恩·莫尼说。“我们正与合作伙伴密切合作;这是团队的努力。我们的RED团队设计了调查，联合国儿童基金会编码了工具，我们都培训了枚举人员。我们还一起协调调查预订、旅行采购和后勤——考虑到许多学校地处偏远，这是一项巨大的努力。”．

副国务卿Annemarie Kona说:

她补充道:“这项工作鼓舞了我们，特别是与合作伙伴合作，相互学习——这一点不容低估。我们之所以更加强大，是因为我们有共同努力的能力以及捐助方和联合国儿童基金会的支持。我们非常感谢全球教育伙伴关系和png -澳大利亚伙伴关系为我们提供的资金支持。COVID-19正在影响巴布亚新几内亚的学校，我们需要这些调查的数据来提供证据，这样我们才能继续帮助我们的教师和学生。”．

联合国儿童基金会监测干事Benson Hahambu补充说:“调查所需的两件最重要的设备是平板电脑和充电宝。枚举员需要平板电脑输入在实地收集的数据，在不总是有电力供应的地区需要充电宝。在我们合作伙伴的支持下，儿童基金会为教育部采购了30多个平板电脑和充电宝。这种设备对于收集良好的调查数据至关重要，这些数据将与我们的合作伙伴、其他利益攸关方和应急教育小组共享。”．

这些努力将有助于巴布亚新几内亚实施2019冠状病毒病应对和恢复工作，同时加强教育系统应对未来紧急情况的抵御能力。