的国家层面的指导以清晰而简单的步骤分解伙伴关系在伙伴国的运作方式。

该指南旨在成为国家合作伙伴了解伙伴关系所促进的原则和程序的“一站式商店”。它讨论了教育部门规划和GPE资助周期的不同阶段。

该指南的主要目标读者是当地教育团体的成员:发展伙伴、民间社会组织、赠款代理人和协调机构。

尚未成为伙伴但有兴趣加入该伙伴关系的发展中国家也可以找到如何加入该伙伴关系的信息(见附录1:如何成为GPE成员)。

在指南的第一部分中，解释了GPE的变革理论，并阐述了通过包容性政策对话加强教育系统和支持相互问责的目标。

第一部分概述了所涉及的关键参与者，并帮助回答了以下问题:哪些人被包括在本地教育团体中?国家领导发挥了什么作用?我们所说的对齐和协调是什么意思?什么是资助代理人?关于所有关键行为者的角色和责任的附录3是一个有用的参考指南，说明谁在过程的哪个阶段做什么。

第一部分还介绍了伙伴国可获得的不同赠款、每种赠款的最高数额以及获得这些赠款的资格标准。一个重要的部分描述了实施奖助金的固定部分和基于结果的部分以及它们的要求。

在指南的第二部分，13节详细介绍了所有GPE流程的步骤，从加入伙伴关系的最初兴趣到授权监测和重新申请。

该指南使用简单的可视化图形帮助读者快速掌握章节的内容，同时为那些对全面的分步指南感兴趣的人提供了全面的定义和描述。

最后，指南末尾的附录提供了有用的提醒:

• GPE董事会的组成和伙伴国联络点的作用(见附录2)
• 有资格获得普通教育专业教育资助的国家名单(见附录4)
• 向面临脆弱性或冲突的国家提供的支持(见附录7)
• 审核实施计划补助金申请的质素保证程序(见附录8)

我们希望该指南对发展中国家的合作伙伴有用，并欢迎您在以下网站提出建议和意见．