6月12日是世界禁止童工日，尽管5-17岁童工的数量自2000年以来下降了30%，但根据联合国儿童基金会的数据，全球仍有1.68亿童工国际劳工组织(ILO)．超过一半(8500万人)从事危险工作。
在2015年报告中童工与教育-进展、挑战和未来方向国际劳工组织分析了童工在儿童失学方面的作用，以及缺乏可获得的、负担得起的和高质量的教育是儿童进入劳动力市场的一个因素。
报告概述的调查结果包括:
- 童工降低了小学净入学率。
- 童工对入学率有很强的负面影响。在一些国家，工作儿童的入学率只有非工作儿童的一半左右。
- 7-14岁儿童的经济活动水平与15-24岁年龄组的青年识字率显著负相关。
- 农村打工儿童往往是最弱势的群体之一。
- 男孩和女孩经常做不同的工作。在诸如在“自己的家庭”工作等非经济活动中，女孩的比例通常过高。她们还常常承担着外出和在家工作的双重负担，很少有时间去上学。
- 对于那些努力将工作和教育结合起来的孩子，他们在学校的表现往往会受到影响。
我们知道，贫困常常迫使儿童去工作，然而，当儿童过早离开学校进入劳动力市场时，他们更有可能最终从事限制他们摆脱贫困机会的职业。
实现教育方面的可持续发展目标取决于儿童是否能够自由上学，而不是为了养家糊口而工作，而如果没有所有儿童的高质量教育，就不可能确保体面的工作(可持续发展目标8)和消除所有童工。因此，我们必须继续努力探索和解决教育和童工之间的联系。