打破女孩受教育的障碍
信息图:了解是什么导致女童失学,以及全球教育伙伴关系如何应对这些挑战
2016年3月10日 通过GPE秘书处
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2分钟阅读
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尽管2000年以来失学女童人数减少了5200万,但目前仍有6300万女童没有上学。根据最近的教科文组织统计研究所的数据在美国,女孩不上学的可能性是男孩的两倍。

女童受教育的障碍是复杂和多方面的。除了不利的学校环境外,还可能包括歧视性的社会和文化因素、早婚和与学校有关的暴力。

全球教育伙伴关系支持各国制定、资助和实施促进性别平等的教育部门计划。GPE伙伴发展中国家采取的干预措施使完成小学教育的女童比例从2000年的54%提高到2013年的69%。

如果全世界致力于打破阻碍所有女童接受优质教育的障碍,我们就可以释放她们的潜力,并在消除极端贫困方面迈出重要步伐。

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信息图:打破女孩教育的障碍

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在非洲,主要是我的祖国马里,女孩接受教育被认为是浪费时间和资源,因为对她们来说,女孩必须在家里照顾丈夫和孩子。女童文盲是发展的主要障碍。

贫困和传统规范是我们首先需要打破的最重要障碍。这些障碍阻碍了女孩的前途,进而对她们今后的生活产生消极影响。我们必须现在就行动起来,改变女童教育的范式。

我们必须教育男孩和女孩青春期的基本知识,以及女孩为什么来月经。青春期和经期对发展中国家女孩的教育产生了巨大的负面影响。我们必须去除它的污名。男人和男孩必须参与整个过程,并理解月经是女孩的健康卡片

在我的祖国乌干达,特别是在乌干达北部的社区,大多数小学女孩不上学的原因是她们买不起卫生设施,比如可以让她们在学校舒适的卫生巾,所以她们在月经期间通常呆在家里
一些女孩辍学的另一个原因是早孕,这在我的社区是一种常见的做法。

在尼日利亚的一些地方,女孩不被允许接受正规教育,因为她们的家人仍然认为这是浪费时间,早婚也是其中之一。你知道吗,在拉各斯、伊巴丹、阿布贾等城市(所谓的城市地区),一些女孩仍然不上学。为什么! !她们被用作女佣,她们的老板认为不适合送她们去学校。
此外,许多来自西非邻国多哥、尼日尔、贝宁、喀麦隆和乍得的女孩现在在尼日利亚做女佣。这是一个事实。我们在撒哈拉以南的非洲有很多工作要做。

在这项分析中,贫困被列为教育的第10个障碍,但在许多地理区域,特别是在萨苏尼亚地区,贫困通常被列为女孩失学的主要原因。即使在交通不便的情况下,人们也可以有办法前往这些学校所在的遥远地方。让我们把重点放在解决贫困问题上。

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