卢旺达在确保教科书进入该国的每一间教室方面处于领先地位。由于全球教育伙伴关系提供了7000万美元的赠款，卢旺达教育部正在开创一种新的电子系统，使学校得到控制。这一新系统消除了以前阻碍卢旺达男孩和女孩获得学习材料的障碍。赠款的实施由英国国际发展部(DFID)监督。

2007年，卢旺达对20个区60所学校的教科书供应情况进行了一项研究。这项由英国国际发展部支持的研究提出了令人震惊的发现:各级学校所有学科的教科书都严重短缺。政府的学习材料性价比不高。全国的目标是每本教科书有三个学生，但这一目标远远没有实现:研究发现，在一年级科学课上，共有265个学生共用一本教科书，这一数字令人震惊。

教科书没有送到学校

部分问题在于分发:教科书存放在首都和各区办事处，由于管理和运输方面的挑战，教科书没有送到所有的学校，特别是农村地区的学校。该研究还发现了与教科书分发相关的其他问题:系统管理效率低下、学校提供的计划和预算信息不足、采购不基于实际需求、储存、分发和交付功能失调、对学校库存、库存、管理和维护的监督不力、学校损失和损坏程度高以及与学校沟通不力。教育部正面应对这一挑战的决定得到了GPE发展伙伴的广泛支持。

6年后，教科书的格局发生了翻天覆地的变化。卢旺达现在有一个管理教科书和学习材料的完全电脑化系统，这是撒哈拉以南非洲的第一个系统。校长负责从批准的教科书目录中订购教科书，并根据学生入学情况为这些教材提供资金。出版商将这些书送到学校不收取额外费用——即使是越野学校。它们直接由政府支付。

卢旺达，全民教育的冠军

卢旺达教育部已经真正改变了它围绕教科书的经营方式。得益于创新思维和教育部的不懈努力，以及GPE合作伙伴的支持，教材现在首次进入了该国的每一所学校。教育部现在第一次知道卢旺达每一所学校的确切清单。这使得学区能够以系统化的方式检查图书护理、图书生活和教室使用情况，并提高规划能力。

这一分散分发教科书的创新做法的例子只是卢旺达教育部门正在出现的许多有前途的做法之一。在接受了著名的联邦教育良好实践奖2012年8月，卢旺达推出了“九年基础教育”计划，并迅速建立了作为教育创新者的记录。全球伙伴关系与其他发展伙伴一道，高兴地支持卢旺达政府加强向卢旺达所有儿童提供教育服务。

自2007年以来，卢旺达获得了三笔GPE赠款，总额为1.75亿美元。