没有国民教育核算(NEA)，教育支出往往被严重低估。
这张由UIS绘制的图表显示了尼泊尔、科特迪瓦、越南和乌干达的教育预算占国内生产总值(GDP)的比例。在这些国家建立NEA之前，这些支出的百分比用蓝色表示，而NEA的数据输入后的实际支出则用完整的条形表示。
区域环境评估可以在跟踪资源方面提供相当大的见解，以显示教育在何处、如何以及由谁资助以及谁受益。这些数据对各国政府及其合作伙伴在制定和实施教育战略(包括资助战略)时非常有帮助。
在昨天GPE组织的网络研讨会上，来自尼泊尔和乌干达的代表介绍了NEA方法的概述，并分享了他们在建立NEA过程中的经验，以及如何利用NEA数据为政策制定、报告和问责提供信息。
GPE正在与教科文组织国际教育规划研究所，教科文组织统计研究所而且IIEP/ Pôle达喀尔在这工作。
L'élaboration des comptes national aux de L' éducation passe par la disponibilité des données des différentes资金来源(公共，privé和extérieur)。
D'où la pertinence D 'un engagement écrit des des principaux auteurs impliqués à fournir, périodiquement les info et à temps。
L '运动d ' élaboration国家分类éducation a montré la nécessité d ' ajuster, dans leurs contenus, les文件说明，de suivi和de de de de de de de de national Classification de de de de nveaux d ' éducation ISCED mais ausi de la Classification of nature économique。ce分类derairaie être有合伙企业和新项目的蒙太奇企业;Ce qui permettra de distinguer dès la planification les resources financières par niveau d ' éducation et nature de dépenses。
联合国système信息机构，自然分类机构éducation和自然分类机构économique, fédérant资金来源和设施综合机构'accès和données。Le traitement des données我们希望能有更好的环境和更好的生产。
《预算方案的巴黎协定》，《巴黎协定的日期》和《巴黎协定的空间》2017，《巴黎协定的地方》Sénégal à améliorer《进程》élaboration《国家竞争》éducation。
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制定国民教育核算需要从不同的资金来源(公共、私人和外部)获得数据。
因此，关键利益攸关方定期和按时提供信息的书面承诺是有意义的。
编制国民教育核算的工作表明，需要调整其内容、时间表、文件编制、监测和责任制，以便管理教育分类和经济分类。在安装新项目时，合作伙伴应考虑到这种分类;这将区别于根据教育水平和支出类型来规划财政资源。
考虑到教育和经济的分类，结合所有筹资来源的计算机系统将有助于取得这些数据。数据处理将比国民教育账户(NEA)的生产更快。
西非经济与货币联盟(WAEMU)地区的预算项目的实施截止日期是2017年1月，这应该有助于塞内加尔等欧元区国家改善发展国民教育核算的过程。
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