GPE代理首席执行官查尔斯·诺斯(Charles North)就我们可以采取的具体行动，在教育中以及通过教育实现性别平等发表了看法。
查尔斯·北(CN)第一，GPE致力于性别平等，确保所有女孩和男孩享有平等的教育机会。
据估计,全世界仍有1.29亿女孩失学他们受到学校距离、文化规范和习俗、与学校有关的性别暴力以及早婚或逼婚的挑战。在受冲突影响的地区以及在依靠他们的劳动或收入的家庭中，男孩和女孩都面临着获得良好教育的障碍。
但正如我们所知，性别平等的障碍是多方面的——不仅仅是不平等的教育。在每个国家，妇女都面临着某种形式的性别不平等——从薪酬差异到缺乏获得资本的机会。这些因素还因全球范围内阻碍妇女前进的文化规范和陈规定型观念而更加复杂。
根据联合国妇女署的数据，“只有67个国家的法律禁止雇佣行为中的性别歧视”，“在18个国家，丈夫可以合法地阻止妻子工作。”
这些障碍不仅存在于低收入国家。例如，美国进步中心(Center For American Progress)在其《女性领导力差距报告》(Women 's Leadership Gap report)中称:“尽管在所有管理和专业级别的工作中，女性占据了近52%，但在领导职位上，美国女性的比例远远落后于男性。”
CN嗯，既然有各种各样的障碍，就需要有针对性的政策改变。全面改变政策是不够的。例如，在男女平等上学方面，我认为减少往返学校的时间和距离的政策将消除上学的一个关键障碍。
还需要制定政策，处理关于女童上学、与学校有关的性别暴力以及早婚或强迫婚姻的文化规范和做法。这些领域的渐进政策变化可促进加速实现两性平等的进展。
但是，正如我前面提到的，性别平等不仅仅是平等接受教育的机会。因此，政策改革还必须解决其他领域的问题，例如，包括薪酬差距。
公共和私营部门薪酬政策的重大变化可能会产生重大影响。在获得资本、土地权和诉诸司法方面也是如此。
CN: GPE动员其合作伙伴将性别平等置于国家教育系统的核心位置，使所有女童和男童都有机会学习和成长。我们使用各种方法来支持和鼓励人们关注性别平等。
我们支持国家对公平和促进性别平等的系统和教育计划进行投资，以改善所有女童和男童在获得机会、留人和学习方面的成果。
例如，GPE提供赠款，支持促进性别平等的教育计划的实施。
迄今为止，GPE已投资超过15亿美元，以补充国内在性别平等方面的投资。其中包括为女童教育的性别敏感战略、提高认识运动、社区性别培训、女教师招聘和独立厕所等提供资金。
GPE还利用其成果伙伴关系模式与低收入国家合作，在整个教育周期中优先规划和支出女童教育，以实现性别平等。在2020年底，GPE创造了2.5亿美元女童教育加速器为女童提供上学和学习的机会。
了解更多关于性别平等是如何融入GPE战略的在这里．
CN在我的清单上，最重要的是在规划和决策过程中“坚定”性别平等。这需要致力于解决不平等问题，并获得能够揭示不平等的高质量数据。
合作伙伴必须深入挖掘数据和社区动态，以确定和理解这种不平等的根本原因。只有这样，他们才能开始制定干预措施，对解决性别不平等问题产生大规模影响。
例如，在萨尔瓦多，政府承诺通过《普及普及教育2025》进程解决不平等问题，导致教育部性别平等股被纳入政策对话，为普及普及教育供资确定优先事项。通过确保正确的人参与进来，萨尔瓦多将性别平等纳入了早期教育，这是它的优先改革。
在刚果民主共和国，参与《2025年全球可持续发展战略》进程的发展伙伴认识到，一系列复杂的挑战使其难以确定将带来制度转型的改革领域的优先次序。一位与会者描述了接下来发生的事情:
“起初在我看来，性别平等只是无障碍的一个方面。随着工作的进展，这一观点发生了变化，因此有必要把它作为一个结构轴，不是因为它是强制性的，而是因为它是确保教育公平和质量战略框架内必不可少的。这也使我们有可能从整体的角度来理解这个问题。”
该国参与GPE新模式所引发的讨论使伙伴们一致认为，数据和协调不足一直在阻碍该国全系统女童教育战略的进展。
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