Carin Jamtin是瑞典国际发展合作署(Sida)的总干事。

1.教育是发展的一个关键方面，有助于增强公民权能、改善健康和两性平等。Sida认识到教育在人、社会和经济发展方面的基本作用。在未来的教育议程中，Sida的优先事项是什么?

瑞典发展合作的出发点是，教育是一项基本人权，应该向所有人，包括最边缘化的人提供教育。

Sida采用整体学习方法，重点关注有助于改善、公平、包容和性别平等教育的国家教育系统，以及为所有人提供高质量的终身学习。但2019冠状病毒病大流行表明，世界各地的教育体系在这场危机中面临巨大挑战。

建设有弹性和强大的教育系统必须是大流行后更好重建的核心。

2.通过瑞典的倡议推动民主瑞典政府将与各国、多边组织和民间社会合作，强调民主在平等、治理、人权和可持续发展中的作用。教育在加强民主和人权方面发挥什么作用?

教育与民主有着密切的关系。知识和优质教育对于广泛和包容的社会参与、批判性思维和政治参与至关重要。包容性和免费教育的国家有很多优势。

教育提供基本知识，包括批判性思维和如何吸收信息，这反过来又加强了参与社会的能力。我们还知道，在学校学习的时间越长，人们对公共机构的信任就越强，腐败就越少，这对强大的民主社会至关重要。

3.Sida是GPE的主要合作伙伴，并为其新战略——GPE 2025做出了贡献。您认为GPE的战略中哪些要素最关键?

作为GPE的长期合作伙伴，我们当然很高兴新的战略在很大程度上是GPE重要工作的延续。为所有人提供平等、包容的优质教育不是权宜之计，而是一项长期承诺。

GPE继续致力于加强国家教育体系，并将性别平等纳入GPE工作的各个方面，这也非常受欢迎。

新战略的另一个关键方面是与其他部门合作的雄心。例如，在水、环境卫生和个人卫生、保健和预防基于性别的暴力方面开展工作，显然对儿童和青年获得教育和学习能力产生积极影响。如果我们真的想要改变教育系统，我们必须超越“传统”教育部门。

4.GPE及其合作伙伴有雄心在五年内筹集至少50亿美元，继续在多达90个低收入国家和地区改造教育体系。为什么你认为“举起你的手”融资活动如此重要?

我认为，毫无疑问，新冠肺炎疫情给世界教育带来了真正严峻的形势。

儿童被剥夺受教育的人权是严重的，但其长期影响对许多人和国家来说将是毁灭性的，特别是在危机背景下，女童、难民和残疾儿童更有可能被甩在后面。更不用说，在这场危机之前，可持续发展目标4的进展就已经偏离了轨道。

投资教育的理由很充分;今天，没有人质疑教育是一个国家减少贫困的最有力方式。GPE的融资活动恰逢其时，突显出全球和国家层面教育的严峻财政形势。

我们必须牢记，如果我们不更加大力关注教育，特别是女童教育，我们就无法在2030年实现可持续发展目标。

5.关于学校，你印象最深的是什么?有没有什么时刻或老师对你有特别大的影响?

我最喜欢的科目是体育和社会科学。我在小学和中学都有很棒的体育老师，他们让我做所有可以做的运动。这也是一个进入协会和组织的入口，作为一个年轻的女孩，我已经开始积极参与公民社会组织。

社会科学一直吸引着我的注意力，因为社会发展问题是我最关心的问题。我的社会科学老师以让我更大胆思考的方式挑战我。我发现这真的很令人兴奋，它让我成长为一个人。

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