世界各国领导人必须采取4个步骤来结束学校内外的暴力

《安全学习》、GPE和合作伙伴出版了一份高水平的论文集,分享新的想法、解决方案和声音,以动员更多的政治关注、行动和资金,在学校内和通过学校终结暴力。

2022年6月28日 通过GPE秘书处
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苏丹喀土穆郊区“伊斯兰学校”里空荡荡的教室。资料来源:世界银行/苏丹-法哈特
苏丹喀土穆郊区“伊斯兰学校”里空荡荡的教室。
信贷:世界银行/苏丹-法哈特

据估计,学校内外的暴力行为每年影响2.46亿儿童和青年。暴力正在极大地削弱教育的变革力量,使数百万儿童生活在恐惧之中,限制了他们的潜力。

暴力并非不可避免;预防暴力和帮助保护儿童安全的解决方案已经得到证实,但在提供这些解决方案方面做得还不够。我们需要把这个问题提上政治议程,并在全球教育界内提出。

“安全学习”、GPE和合作伙伴共同出版了一份高水平的文集,以分享新的想法、解决方案和声音,以动员更多的政治关注、行动和资金,在学校内和通过学校终结暴力。

安全学习作文集合

该文集是在“教育转型前峰会”的间隙推出的。欧宝体育app手机联合国秘书长今年的教育转型峰会进程为政治领导人提供了一个独特的机会,为教育建立一种新的社会契约——在这种契约中,预防暴力是加快教育进展努力的核心。

首脑会议是儿童、儿童的安全和他们的未来的一个关键时刻。

作出贡献的高层领导人、专家和倡导者包括:

  • Joy Phumaphi终结暴力伙伴关系委员会联合主席
  • 贾卡亚·基奎特总统阁下全球教育伙伴关系主席
  • Wajih欧维斯博士约旦教育部长
  • 海伦格兰特议员英国首相的女童教育特使
  • 普尼联合国教科文组织教育事务助理总干事
  • 亚斯明Sherif教育不能等待
  • 达妮埃拉Ligiero博士“一起为女孩”首席执行官和“勇敢运动”主任
  • 约瑟芬卡马拉, GPE青年领袖,塞拉利昂
  • 榛子Baguma乌干达教师工会秘书长
  • 启Keishi宫本茂, Arigatou International总裁
  • 马克·福克斯的作者和关系实践实践者

以下是GPE董事会主席Jakaya Kikwete的文章摘录,他在文章中描述了世界各国领导人必须采取的结束校园内外暴力的四个步骤:

令人震惊的是,半数儿童在学校内外遭受过暴力。校园暴力是一个普遍问题,它发生在上学的路上,在学校里,在网络上,在冲突、紧急情况与和平时期。

如果我们想让每个孩子都接受优质教育,我们必须确保学生的安全。但是,由于战争、经济不稳定、气候变化和大流行主导着政治和政策辩论,校园暴力仍然没有出现在全球和国家政策议程上。继续忽视这个问题就意味着继续伤害孩子。

例如,在柬埔寨、肯尼亚和美国等10个截然不同的国家,最近仅在一年内就有40万女孩报告了校园性暴力。除了针对个人的暴力外,武装的非国家行为者还针对整个学校。2022年2月,枪手从尼日利亚政府科学学院绑架了42名学生和教师,令人不寒而栗地展示了一些儿童面临的危险。在乌克兰的战争中,学校被毁。

暴力给儿童造成心理创伤,阻碍学习,甚至使一些儿童辍学。心理健康方面的损失可能是巨大的。全球三分之二的年轻人担心在学校内外受到伤害,像毛里塔尼亚的Aichetou这样的学生就是其中之一。

Aichetou每天步行1.5公里前往毛里塔尼亚首都努瓦克肖特郊区的Riadh 5学院。一开始,她害怕路上的危险。但她现在和朋友们一起散步,身体很好,所以她不顾风险坚持了下来。

暴力的影响使儿童更难学习,更难实现他们的梦想。它削弱了社区联系,剥夺了国家的人力资本,减缓了它们的经济发展。

这必须改变。要在全球范围内提升这一问题,我们的领导人应该采取四个步骤。

找出他们是什么通过阅读完整的论文

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